課程資訊
課程名稱
 臺灣文學的研究與轉譯
Research and Reculturation of Taiwan Literature 
開課學期
 107-2 
授課對象
 學程  臺灣研究學程  
授課教師
 張俐璇 
課號
 TwLit7123 
課程識別碼
 145 M1170 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
 國青324 
備註
 限碩士班以上
總人數上限：20人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1072TwLit7123_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

2018年3月，行政院通過文化部擬具的「文化內容策進院設置條例」草案，文化部公告四年期的「臺灣行卷：博物館示範計畫」，推動開放資料（open data）應用；9月，國立故宮博物院在典藏系統的基礎上，開放「群眾詮釋」，標籤（tagging）文物，共寫歷史；10月，國立臺灣文學館發表文學品牌「拾藏：台灣文學物語」，藉此活化館藏，推動文學近用（access）。
在此「時事」脈絡下，作為台灣文學研究者，如何利用既有典藏與研究資源，結合數位媒介，進行轉譯敘事，是為本課程的關懷。亦即，這是台灣文學研究走出學院，貼近社會的一個嘗試，試圖將台灣文學的思考、訓練與研究成果，以論文之外的方式呈現。 

課程目標
 本課程概分兩單元，其一是老師指定閱讀的葉石濤、楊千鶴、楊逵三位作家的研究與轉譯；其二為配合國立臺灣文學館「數位遊戲腳本徵選」的討論，由同學自選吳瀛濤、林海音、葉笛、三毛等相關資料，進行「文學研究」與「文物轉譯」。
 
課程要求
 一、各週需事先閱讀文學文本或期刊史料，並於上課前兩天撰寫500~1000字的「閱讀筆記」上傳至CEIBA，為平時作業成績。
二、每位同學需參與課堂導讀，摘要重點與歸納討論問題；報告大綱以A4二頁為度，於上課前一天上傳至CEIBA。
三、期末轉譯寫作，請由本課程七位作家相關議題延伸發揮，呈現方式有二：
1. 台灣文學數位遊戲腳本設計
2. 《幼獅文藝》「永不過刊」撰文（1600-1800字） 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 備註： email預約 
指定閱讀
 待補 
參考書目
 Ben Blatt、林凱雄譯《文學大數據》（台北：創意市集，2018）。
Stephen E. Weil、張譽騰譯《博物館重要的事》（台北：五觀出版社，2015）。
王珮穎《戰後台灣小說的轉型正義實踐》（台南：成大台文系碩士論文，2016）。
文訊394-398期「穿越時光見到你」專題。
米果《朝顏時光》（台北：皇冠出版社，2008）。
佐佐木俊尚、郭菀琪譯《CURATION策展的時代：「串聯」的資訊革命已經開始！》（台北：經濟新潮社，2012）。
何敬堯、楊双子、陳又津、瀟湘神、盛浩偉《華麗島軼聞：鍵》（台北：九歌出版社，2017）。
吳易蓁著，廖佩慈繪《愛唱歌的小熊》（台北：玉山社，2017）。
吳易蓁著，謝璧卉繪《說好不要哭》（台北：玉山社，2018）。
李時雍等著《百年降生：1900-2000臺灣文學故事》（台北：聯經出版公司，2018）。
東浩紀，黃錦容譯《遊戲性寫實主義的誕生：動物化後的後現代2》（台北：唐山出版社，2015）。
東浩紀，褚炫初譯《動物化的後現代：御宅族如何影響日本社會》（台北：大藝出版，2012）。
柯宗明《陳澄波密碼》（台北：遠流出版社，2018）。
國立臺灣文學館編印《台灣文學館通訊》57期「文學數位，擴增、虛擬你的視界」（2017年12月）。
國立臺灣文學館編印《台灣文學館通訊》59期「文化平權專題——文化近用．自信飛舞」（2018年6月）。
張俐璇〈林梵走後〉《印刻文學生活誌》185期「作家也是從文青開始」專輯（2019年1月），頁71-77。
張俐璇〈臺灣文學文本轉換為數位學習內容的案例分析〉《數位學習科技期刊》7卷2期（2015年4月），頁31-52。
張婉真《當代博物館展覽的敘事轉向》（台北：遠流出版社，2014）。
陳正雄編，洪福田繪，《浪漫之心：葉石濤文學地景作品選集》（台南：台南市政府文化局，2017）。
曾信傑、顏上晴、Suzanne Keene編《博物館藏品近用與利用》（高雄：國立科學工藝博物館，2014）。
黃崇凱《文藝春秋》（台北：衛城出版，2017）。
楊千鶴，張良澤、林智美譯《人生的三稜鏡》（台北：前衛出版社，1995）。
楊千鶴《花開時節》（台北：南天書局，2001）。
楊双子《花開時節》（台北：奇異果文創，2017）。
楊双子《花開少女華麗島》（台北：九歌出版社，2018）。
楊逵《綠島家書》（台北：大塊文化，2016）。
楊翠《永不放棄：楊逵的抵抗、勞動與寫作》（台北：蔚藍文化，2016）。
葉石濤《一個台灣老朽作家的五〇年代》（台北：前衛出版社，1991）。
蔡盛琦〈1950年代圖書查禁之研究〉《國史館館刊》26期（2010年12月），頁75-130。
國立臺灣文學館「台灣文學網—數位學習區」https://tln.nmtl.gov.tw/ch/m11/nmtl_w1_m11_l_1.aspx
拾藏：台灣文學物語https://www.facebook.com/nmtltrans2018/
https://vocus.cc/user/@nmtltrans?page=1&tab=new
 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/21  課程導論 
第2週
 2/28  和平紀念日 
第3週
 3/07  葉石濤（1925-2008）文學研究 
第4週
 3/14  國立臺灣文學館藏品「葉石濤的藤椅」與數位遊戲腳本寫作 
第5週
 3/21  楊千鶴（1921-2011）文學研究 
第6週
 3/28  演講：讓文物說話——虛實整合的知識架構與多故事線腳本寫作
講師：張俊彥老師（開放文化基金會「藝術人文開放網絡」專案主持人）
助教：江智方老師（指揮家／多線式互動腳本技術專家） 
第7週
 4/04  兒童節 
第8週
 4/11  國立臺灣文學館藏品「楊千鶴手稿」轉譯寫作 
第9週
 4/18  楊逵（1905-1985）文學研究 
第10週
 4/25  國立臺灣文學館藏品「新生筆記簿」轉譯寫作 
第11週
 5/02  吳瀛濤（1916-1971）文學和他的門牌 
第12週
 5/09  林海音（1918-2001）文學與純文學公司章 
第13週
 5/16  葉笛（1931-2006）和他的吉他  
第14週
 5/23  三毛（1943-1991）文學和她的盤子與車牌  
第15週
 5/30  徵選腳本寫作討論 
第16週
 6/06  期末轉譯寫作討論 
第17週
 6/13  發表與討論 / 林信志老師評選（台南大學數位學習科技系） 
第18週
 6/20  提交修訂腳本or「永不過刊」撰文（1600-1800字）